De afgelopen jaren zijn verscheidene experimenten gestart waarbij studenten gebruik maken van laptops in het onderwijs. Kenmerkend aan die projecten is dat studenten in en buiten het lokaal de beschikking hebben over een eigen laptop ten behoeve van hun onderwijs. Dat laptops pas recent in het onderwijs worden toegepast is begrijpelijk: laptops zijn relatief nieuw, en pas kort qua mogelijkheden zinvol om in te kunnen zetten in het onderwijs. Verschillende onderzoeken tonen aan dat de motivatie van studenten toeneemt, en dat studenten meer gericht zijn op school, dan studenten die geen beschikking hebben over hun eigen laptop in het onderwijs. Men constateert bovendien dat een groot aantal docenten die gebruik maken van laptops in het onderwijs melding maken van meer samenwerkend leren in de klas en projectonderwijs.
Voor studenten is een dergelijke vernieuwing op zichzelf al interessant en dat kan de hogere motivatie van die studenten verklaren. Ook een eventuele verbetering van leerresultaten zou daarmee verklaard kunnen worden, bijvoorbeeld doordat studenten die gebruik maken van de laptop, de laptop zo interessant vinden dat zij meer tijd aan hun onderwijs besteden. Bij de introductie van de laptop in zijn onderwijs zal de docent wellicht meer tijd besteden aan de vormgeving van de les wat een positief effect kan hebben op de variatie aan werkvormen. De extra bestede energie aan de les kan zich terugvertalen in een positief effect op motivatie en leerresultaten van leerlingen.
Signpost biedt voor onderwijsinstellingen eveneens een totaaloplossing op het vlak van hardware. Onze uitgebreide ervaring met diverse ambitieuze laptopprojecten binnen de onderwijswereld, maken van onze een betrouwbare partner voor de scholen enerzijds en de leveranciers anderzijds. Hierdoor kunnen studenten in het kader van hun opleiding werken met laptops van schitterende kwaliteit aan uiterst voordelige prijzen.
Wenst u als instelling meer informatie, dan kan u terecht voor een persoonlijk gesprek bij Werner Viaene (werner@signpost.be).